5 min czytania
Wady wymowy a błędy w pisaniu — jak się przekładają
Dziecko często pisze tak, jak mówi. Wyjaśniam, jak wady wymowy i słaby słuch fonematyczny przekładają się na błędy w pisaniu i dlaczego warto zająć się mową wcześnie.
Czytaj więcejBlog logopedyczny
6 min czytania
Dziecko czyta, ale nie rozumie tekstu — dlaczego tak się dzieje
Płynne czytanie to nie to samo co rozumienie. Wyjaśniam, dlaczego dziecko może czytać i nie rozumieć tekstu oraz jak wspierać czytanie ze zrozumieniem w domu.
Czytaj więcej
5 min czytania
Analiza i synteza sylabowa — pierwszy krok do czytania
Zanim dziecko zacznie czytać, uczy się dzielić i scalać sylaby. Wyjaśniam, czym jest analiza i synteza sylabowa oraz jak ćwiczyć je w domu w prostej zabawie.
Czytaj więcej
6 min czytania
Ryzyko dysleksji — wczesne sygnały u przedszkolaka
Dysleksję rozpoznaje się w szkole, ale jej ryzyko widać wcześniej. Wyjaśniam, jakie sygnały u przedszkolaka warto obserwować i dlaczego wczesne wsparcie ma znaczenie.
Czytaj więcej
6 min czytania
Dziecko myli „b” i „d” przy pisaniu — czy to dysleksja?
Mylenie podobnych liter na początku nauki pisania jest częste. Wyjaśniam, kiedy to naturalny etap, kiedy sygnał, i dlaczego logopeda nie stawia diagnozy dysleksji.
Czytaj więcej
6 min czytania
Gotowość szkolna oczami logopedy — na co zwrócić uwagę
Mowa to fundament szkolnego startu. Wyjaśniam, co logopeda sprawdza, oceniając gotowość szkolną, i kiedy warto przyjść na konsultację jeszcze przed pierwszą klasą.
Czytaj więcej