Rozwój mowy a rozwój ruchowy — dlaczego raczkowanie ma znaczenie

Rodzice bywają zaskoczeni, gdy na konsultacji pytam o raczkowanie albo o to, jak dziecko trzyma kredkę. A przecież rozwój mowy i rozwój ruchowy są ze sobą ściśle splecione. Jedno wspiera drugie — i warto to wykorzystać.

Dlaczego ruch i mowa idą w parze?

Mowa to też ruch — bardzo precyzyjna praca warg, języka i podniebienia. Im lepiej dziecko panuje nad swoim ciałem, tym łatwiej opanowuje też ruchy potrzebne do mówienia.

Do tego rozwój ruchowy i mowy obsługują w mózgu sąsiadujące, powiązane obszary. Dlatego dziecko, które dużo się rusza i eksploruje, dostarcza mózgowi paliwa również do nauki mowy.

Co daje raczkowanie?

Raczkowanie to nie tylko sposób na przemieszczanie się. Uczy koordynacji obu stron ciała, pracy oczu i rąk oraz utrzymania równowagi. To wszystko buduje fundament pod późniejsze, trudniejsze umiejętności — w tym mowę.

• Motoryka duża — raczkowanie, chodzenie, wspinanie, utrzymanie równowagi.
• Motoryka mała — chwytanie, układanie, rysowanie, praca palców.
• Koordynacja oko–ręka, czyli celowanie i precyzyjne ruchy.
• Sprawny aparat oddechowy, który wspiera mówienie.

Jak ruch może wspierać mowę w domu?

Nie potrzeba sprzętu — wystarczy zwykła zabawa ruchowa połączona ze słowami.

1. Pozwól dziecku dużo raczkować, wspinać się i baraszkować na podłodze.
2. Bawcie się rękami: lepienie, nawlekanie, przelewanie, układanie klocków.
3. Łączcie ruch ze słowem — wierszyki z gestami, zabawy paluszkowe.
4. Ograniczaj długie unieruchomienie w foteliku czy chodziku.

Rozwój mowy i ruchu to dwie strony tego samego medalu — wspierając jedno, pomagasz drugiemu. Jeśli widzisz, że dziecko i mało się rusza, i mało mówi, lepiej sprawdzić to wcześnie. W gabinecie w Gorzowie Wielkopolskim, gdzie łączę terapię logopedyczną z elementami terapii ręki, spojrzymy na całość. Zadzwoń: +48 515 044 247. — Ewa Fyda, logopeda.